当前位置:首页>职业教育

2022年河南省中等职业教育竞赛活动启动

来源:河南省教育厅 发布:2023-03-31

  为深化党史学习教育,落实立德树人根本任务,增强职业技术教育适应性,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开,日前,河南省教育厅印发通知安排部署2022年河南省中等职业教育竞赛活动。

 

  通知指出,2022年河南省中等职业教育竞赛活动开展期间,举办第十六届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛(其中包括第八届河南省中等职业学校学生素质能力大赛、第六届河南省中等职业学校中华优秀传统文化大赛),共设置赛项25项;举办2022年河南省中等职业教育技能大赛,共设置赛项48项。以竞赛方式全面推动落实立德树人根本任务四项要求。其中,技能大赛部分赛项设学生组和教师组。

 

第十六届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛省级竞赛项目

 

 

2022年河南省中等职业教育技能大赛省级竞赛项目

 

 

  通知指出,各类竞赛的省级竞赛时间,原则上于2022年10月-11月期间举办,竞赛时间结合教学实际和疫情态势进行安排。参赛学生须是中等职业学校(含普通中等专业学校、技工学校、成人中等专业学校、职业中等专业学校、职业高中、高等学校中专部等)具有正式学籍的在校学生(新入学的一年级参赛选手的资格由市县和省属学校负责审核),以及“3+2”分段制和4、5年学制接受中等职业教育阶段3年级及以下的在籍学生,年龄不超过21周岁,即参赛当年7月1日不满22周岁。

 

  通知明确,凡在往届全国职业院校技能大赛中职组竞赛中获得一等奖的选手以及中职毕业后再注册中职学籍的选手,不再参加同一项目的省级竞赛。对于“文明风采”竞赛活动,参赛选手限参加其中一项竞赛,不得兼报。技能大赛教师组参赛对象为在职教师(包括在编在岗教师、签订正式聘用合同并连续全职在参赛学校工作一年以上的在聘教师)。

 

  通知指出,本次竞赛活动,各类竞赛均实行学校初赛、市县复赛、省级竞赛的形式进行:

 

  (一)学校初赛。各中等职业学校都要举办“文明风采”竞赛(包括素质能力大赛、中华优秀传统文化大赛)、技能大赛等活动。学校要积极动员学生和教师参加竞赛活动,组织班级竞赛、年级竞赛、社团活动、校园文化活动等,把竞赛活动渗透于教育教学和校园文化建设之中,形成富有职教特色的全面推进教育教学改革的良好氛围。要做好表彰和经验交流,表彰参赛学生、指导教师和竞赛组织工作者。通过激励机制调动师生参加竞赛活动的积极性,全面推进素质教育。

 

  (二)市县复赛。各省辖市、济源示范区、省直管县(市)教育局(以下称各市县)组织举办本地各类竞赛活动。要对本地中等职业学校做好宣传动员,对所属学校提出举办学校竞赛的相关要求,扩大竞赛的覆盖面、参与率,提高活动的吸引力。要做好表彰和经验交流,表彰本地区参赛学生、指导教师、学校和竞赛组织工作者,交流通过竞赛活动推进教育教学改革的经验。

 

  (三)省级竞赛。省级竞赛以各省辖市、省直管县(市)(含市县属高等学校中专部,下同)为单位组队,各省属中等职业学校(含省属高等学校中专部,下同)单独组队。为进一步推进技能大赛全员化,省级竞赛学生组参赛队数,结合赛项实际,采取不同的组队方式。

 

  对于团体小组赛,每省辖市可组织两组学生参赛,每组以学校为单位组队,两组不得为同一学校(只有一所学校开设该专业的省辖市限报一组);每省直管县(市)、省属中等职业学校每单位各组织一组学生参赛。对于个人赛,每省辖市可组织学生代表队两队,每项竞赛一所学校只能组织一个代表队(只有一所学校开设该专业的省辖市限报一个代表队);每省直管县(市)、省属中等职业学校每单位各组织一个学生代表队。报送+抽取参赛选手方式如下↓

 

2022年河南省中等职业教育技能大赛全员化项目竞赛实施方案

 

  为落实立德树人根本任务,进一步推进中等职业教育技能大赛全员化,推动技能大赛与全员化竞赛逐年逐步融合,制订本实施方案。

 

  一、全员化竞赛项目设置

 

  2022年河南省中等职业教育技能大赛学生组竞赛,部分项目设置为全员化竞赛项目。竞赛内容为专业核心基本技能,没有工具和设备的要求,在竞赛时选手可以自带工具,在保障安全以及能正常完成竞赛任务的前提下,不限定选手自带的工具类型与数量。经参赛学校申请,并经大赛组委会测试,竞赛场地提供完成竞赛条件下所需要的参考工具。

 

  第十六届河南省中等职业学校“文明风采”竞赛活动,部分竞赛项目也设置为全员化竞赛项目。

 

  二、全员化竞赛组织

 

  实行学校初赛、市县复赛、省级竞赛的形式进行。

 

  (一)学校初赛。凡开设有全员化竞赛项目的各中等职业学校都要举办全员化项目技能大赛活动。广泛发动学生和教师积极参加学校的竞赛活动,组织班级竞赛、年级竞赛等,把全员化项目竞赛活动渗透于专业教学实践之中。做好表彰和经验交流,表彰参赛学生、教师和竞赛组织者。组织选手参加市县复赛。

 

  (二)市县复赛。各省辖市、省直管县(市)(以下称各市县)都要组织举办本地全员化项目技能大赛。要对本地学校做好宣传动员,提出举办学校竞赛的相关要求,扩大技能大赛的覆盖面、参与率,提高活动的吸引力。要做好表彰和经验交流,表彰本地区参赛学生、教师、参赛学校和大赛组织者。组织选手参加省级大赛。

 

  (三)省级竞赛。省级全员化竞赛项目以各市县(含市县属高等学校中专部,下同)为单位组队,各省属中等职业学校(含省属高等学校中专部,下同)单独组队。参赛选手采取报送选手和抽取选手相结合的方式组成。每省辖市每项目报送4名参赛选手,每省直管县(市)、省属中等职业学校每项目报送2名参赛选手;省大赛组委会从学籍库中,每省辖市抽取6名参赛选手,每省直管县(市)、省属中等职业学校每项目抽取3名参赛选手。赛前一周左右进行抽取参赛选手并公布名单。报送选手和抽取选手共同组成本地、本学校代表队参加省级竞赛。

 

  三、全员化竞赛参赛

 

  结合我省职业教育办学实际和推进技能大赛全员化需要,参赛选手采取报送选手和抽取选手相结合的方式组成。其中,参赛选手抽取方式的具体办法:

 

  1.首先由省辖市(县)、省属中等职业学校在报名时申报参赛学生年级(具体见竞赛方案);申报年级可以与报送选手年级不一致。具体申报格式为:某某市(学校),申报某年级学生参加抽取。

 

  2.省大赛组委会办公室从省辖市(县)、省属中等职业学校申报的年级中抽取选手。

 

  3.如果抽到的学生确实已退学而学籍未注销(被抽中选手必须参加省级竞赛,凡无故不参加者,视为放弃学籍),经省辖市(县)或学校申请,省大赛组委会办公室可再抽取一次。

 

  4.一旦发现弄虚作假,取消参赛资格。已经参赛者将收回获奖证书,并予以通报。

 

  四、相关事项

 

  没有举办市县全员化项目技能大赛的市县和没有举办学校竞赛的省属学校,视为主动放弃参加省级竞赛。各市县、省属中等职业学校全员化项目大赛的举办文件、大赛工作总结及竞赛项目、参赛人数、竞赛结果等相关统计数据的电子稿须报送省大赛组委会办公室,作为参加省级竞赛的必要条件,并作为今后职业教育相关工作的评价依据之一。

 

  技能大赛省级竞赛教师组参赛队数,根据教学实际或参照学生组竞赛相关要求。省赛教师组赛项按照《河南省中等职业教育技能大赛教师组赛项“十四五”规划》分年度安排,按年度与学生组赛项同校同时不同场进行。

 

  通知明确,省级竞赛学生组竞赛设个人奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖;教师组竞赛设个人奖。个人奖的获奖等次与比例分别为:一等奖15%,二等奖25%,三等奖30%。对获奖学生的指导教师,颁发优秀指导教师奖(个人赛,每位选手限1名指导教师;团体小组赛,每组限1-2名指导教师)。对于组织工作做得好的单位颁发优秀组织奖,比例为参赛单位的20%。

 

  在参加2023年全国职业院校技能大赛中职组竞赛方面,通知强调,本次大赛同时也是河南省参加2023年全国职业院校技能大赛中职组竞赛的选拔赛。参照国赛规定的项目、队数和人数,按照本次大赛的竞赛成绩,确定我省参加2023年国赛的备赛选手。

 

  对于没有举行省级竞赛的国赛项目将举办选拔赛,或由省大赛组委会办公室选定有关市县和省属学校确定选手直接进行强化训练,参加国赛。如果国赛竞赛项目有所调整或有其他工作需要,我省将结合实际对省级竞赛项目、选拔赛项目进行适当调整。

 

  在参加2022年全国职业院校技能大赛中职组竞赛方面,通知强调,蔬菜嫁接等23个赛项,根据全国职业院校技能大赛执行委员会《关于开展2022年全国职业院校技能大赛报名工作的通知》(赛执委函〔2022〕7号),按照2021年省赛成绩排名先后顺序,依次推荐参加国赛;同一赛项同一学校限推荐一个代表队。农机维修等17个赛项,将于4月份举办国赛选拔赛(见下表),由2021年省赛(或选拔赛)前4名学校参加,每校参加1队,获得第一、第二名的学校参加国赛。报名参赛不足3队不举办选拔赛,直接报名参加国赛。如国赛相关赛项每省参赛队数增加,则按选拔赛成绩先后顺序推荐参赛。若因疫情影响,则由省大赛组委会选定往年成绩领先学校参加国赛。

 

河南省参加2022年全国职业院校技能大赛中职组选拔赛项目

 

来源:河南省教育厅

编辑:豫教在线

整理发布:豫教在线

投稿邮箱:heneea@126.com

商务合作:0371-66351540